Le CLAS Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité, Créé en 2000, le contrat local d’accompagnement à la scolarité, dont les principes ont été actés dans la charte nationale d’accompagnement à la scolarité, contribue à soutenir en dehors du temps scolaire les jeunes dans leur travail personnel et leur épanouissement culturel. Il est mis en œuvre souvent au cœur de l’école mais hors temps scolaire créant une synergie entre acteurs autour de l’enfant.
Il constitue un ensemble d’actions destinées à offrir l’appui et les ressources dont votre enfant a besoin pour réussir à l’école. Il favorise l’épanouissement de votre enfant et la réussite dans sa scolarité. En valorisant ses acquis, il permet de renforcer son autonomie, de susciter son intérêt pour l’apprentissage tout en favorisant son implication dans la vie collective.
Les parents peuvent y trouver des conseils et des ressources pour mieux comprendre la scolarité de leur enfant et le système scolaire, afin de mieux s’y impliquer.
Des ateliers hebdomadaires centrés sur :
l’organisation du travail scolaire et l’apport méthodologique dans l’aide au travail personnel pour favoriser la confiance en soi et l’autonomie,
l’ouverture culturelle par le biais de jeux éducatifs ou de productions écrites, visuelles et manuelles,
des temps d’échanges et de rencontres avec les parents.
L’accompagnement est assuré par des professionnels et bénévoles. Il se fait en lien étroit avec les familles et les établissements scolaires.
REAAP Le Réseau d’Écoute et d’Appui à la Parentalité a pour objectif de soutenir les parents dans leur rôle éducatif et parental.
Le dispositif s’appuie sur la mise en réseau d’acteurs divers travaillant déjà sur ce sujet.
Ils regroupent des actions qui visent à conforter à travers le dialogue et l’échange les compétences des parents, notamment aux périodes charnières de l’enfant quand l’exercice de la parentalité peut être en questionnement. Ces actions s’adressent à toutes les familles.
Ces actions proposent un cadre bienveillant pour aider les parents à définir et poser un cadre structurant à leur enfant dans les limites duquel il peut s’épanouir et grandir.
Elles veillent à la prise en compte de la diversité des structures familiales, des formes d’exercice de la fonction parentale et de la reconnaissance de la place de chacun des parents en tant qu’éducateur de son enfant, dans le respecte le des principes de neutralité politique, philosophique et confessionnelle.
Il est mené en partenariat avec les Caisses d’Allocations familiales.
12, Avenue Noël Franchini – 20090 AJACCIO
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